Zaregistrujte se hned for Stylesway Vip’s new online course Inclusivity Training for Yoga: Building Community with Compassion for an introduction to the skills and tools you need as a teacher and as a student. In this class, you’ll learn how to better identify student needs, make compassionate and inclusive language choices, gracefully offer pose alternatives, give appropriate assists, reach out to neighboring communities, and expand and diversify your classes.
Učitelé, poznávat své studenty a dozvědět se o komunitách, se kterými nejste obeznámeni, včetně tragédií, které ovlivnily identitu, rodiny nebo předchůdce vašich studentů. Je také důležité vyzvat svou vlastní jógovou praxi a otočit dovnitř, abyste prozkoumali pocity rasy, sexuální orientace, náboženství a genderového vyjádření. Rozvíjíme promyšlené vědomí o potenciálně škodlivém chování, slovech a myšlenkách týkajících se jakékoli konkrétní skupiny lidí, praktikujeme ahimsu (neharní).
—Jacoby Ballard, učitel a pedagog zdraví jógy, třetí kořenová vzdělávací výměna, Brooklyn, New York
Viz také Jacoby Ballard: Budování uvítací komunity jógy
Podle definice znamená jóga, aby se spojila a vytvořila celé, takže jako vůdci je důležité mít na paměti náš výběr jazyka, naši citlivost na kulturní rozdíly a naši schopnost učit z místa pravdy a lásky. Žádám studenty a já, aby uvažovali o tom, kde vytváříme více oddělení než spojení. Pouze v případě, že jsou studenti i učitelé zakotveni a přijímají lidstvo, jak se rovná, můžeme se zavázat k nezištné službě a přispívat k udržitelným změnám.
—Sasha B. Cohen, Vinyasa a Yin Yoga Teacher, Life Coach a mimo podložku do světového velvyslance. Boulder, Colorado
It’s very easy as yoga teachers to apply a perspective of oneness to students, which is a beautiful concept. However, we must take care not to dismiss each student’s race, class, gender, or sexual orientation. While we cannot know every detail of our students’ lives, we can create a dialogue around these issues. We can also reflect on our own privilege as yoga teachers in regard to our race, class, gender, ability, and age, and the ways that this privilege impacts our teaching. Because privilege without awareness cannot be inclusive.
—Chelsea Jackson Roberts, PhD, ��yoga učitel na Kashi Atlanta Urban Yoga Ashram , Atlanta, Gruzie
Viz také Umění výuky jógy: 5 věcí, které si vaši studenti přejí, aby vám mohli říct
There is no single way to create an inclusive environment. However, a first step is to recognize that systems of privilege and oppression do exist—and that the spaces where we teach yoga are not outside these structures. I encourage students to share their experiences after class, and I try to ask questions rather than make assumptions about people or their practices . With this information, I make adjustments to my teaching, which I believe should be flexible and responsive to students’ needs.
—Tria Andrews, zakladatelka Pracovní skupina rasy a jógy , UC Berkeley, Kalifornie
Jako majitel a učitel jógy studia je mou prací být si vědom inkluzivity. Abychom se ujistili, že se všichni studenti cítí vítáni, nabízíme třídy jako jóga en español a plnohodnotná jóga a také poskytujeme školení o rozmanitosti našim zaměstnancům. Aby se učitelé jógy stali skutečně vítáni, musí se upřímně podívat na to, jak učíme a jazyk, který používáme, a usilovat o to, aby se vyjádřili způsobem, který neúmyslně marginalizuje nebo traumatizuje lidi.
—ERICA BARTH, spolumajitelka Harlem SVyoga , Harlem, New York
Viz také Seane kukuřice rozhovory s jógovou komunitou společenské vůdci sociální spravedlnosti
